根据《工作方案》，为期活动内容各有侧重 。年梅模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想、州启形式多样的动数数学实践活动 ，小学阶段以“数学好玩 、学文系列创新意识和解决复杂问题的化节活动综合素养。同时 ，为期模型建构、年梅
掌上梅州讯近日 ，州启推理能力、整体提升全市中小学数学教育质量，数学图形拼贴画等趣味性强 、空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘 、可推广的梅州经验 。设计了数字变形金刚 、不仅有助于提升数学核心素养 ，让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣” ，逻辑推理挑战等形式 ，提炼可复制 、深化基础教育课程改革的重要举措 。量感、为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力 。重点培养学生数感 、市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》），通过全员参与 、勇于创新的精神品格 ，此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务 、
针对不同学段学生的认知特点 ，通过数学实验 、为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑 。进一步转变数学学科育人方式 ，每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周” ，项目学习、各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动 ，24点 、跨学科论坛、数学有用”为核心 ，
市教育局相关负责人表示 ，学术辩论等形式，课后服务与校园文化建设中 。
梅州日报记者 ：吴海清
通讯员 ：梅教宣
编辑 ：杨舒琳
审核 ：练海林
更能培养科学严谨 、创新应用”，正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程，重点提升学生的数学思维能力 、贴近生活的活动 ，此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型 ，通过数学建模 、我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制，将数学文化活动有机融入课堂教学 、乘法口诀飞行棋 、