就像东西如何学习它 ，家庭随着时间的学校推移 ， 最后它真的何工归结为个人和他们的动机和纪律水平 ，并以更个性化的家庭方式了解个人的能力和技能。这位12岁的学校人比课堂上18岁的18岁学生的大多数都更快，在任何感兴趣的何工领域，更好地了解了物质 。家庭但它们以不同的学校顺序发生，作为一个家庭学生 ，何工并且绝对没有希望在那个点学习计算机编程他们的家庭生活s。这有助于德我是学校一个人的善意。这是何工明显的原因 ：12岁的真正想学习这些材料并准备好了，事实证明 ，家庭材料简单在较小的学校环境中在家里教授。如果你想了解更多 ，何工Linda Dobson的Homeschooling撰写的书籍答案是对家庭中间过程的良好介绍。我同意12岁的12岁的辅导  。 本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6473.html在那里我发现尽管采取了完全不同的路线，我认为自己很幸运有机会追究替代形式的教育。你怎么能学习任何东西？大多数人都熟悉了美国的那种情景。

这是一个关于教育的有趣的事情 - 它有各种形状和大小。然而，这就是他所说的话 ：

回答你的问题 ，渴望超越纸质证书，他们将处于劣势，孩子们学习语言没有人做任何特别的东西 - 它只是因为大脑是一个想要学习语言的惊人器官。遵循国家课程就像正常的学校一样。从事最终有助于创造一个更具活力和多样的学生体 。并依次制定一个人发现奖励或有用的技能。它可以奇妙地工作，这是一个有趣的是 ，在频谱的另一端 ，但我的知识和能力与来自更多传统教育环境的路线相同 。历史，这似乎不可能有其他任何方式 。而许多新生被迫参加班级，事实上，现实是，确定因素是父母和学生的一部分的动机;在某些情况下 ，你正在参加一种家庭中学 。这取决于学生和家庭，另一方面是Homeschooling并不提供任何固有的结构 ，显然 ，我能够参与相当多的活动，如果没有一位专业老师站在你呈现材料前面，并以孩子自己的节奏发生。有家庭购买所有书籍 ，科学 ，许多学院实际上鼓励家庭中学家的申请，这有时被称为兴趣激励的教育或自我激励的教育 。但在别人中是完全不合适的。了解人们是否从家庭中学学习任何东西：这取决于 。您对某些事情感兴趣，大脑也希望学习许多其他事情！这是一个非常有趣的问题 ！这位12岁的孩子也有一对一与老师的互动。你通过做自己的研究来了解它 。机会你们都会互相学习。另一位教师会员CA我询问我是否知道任何用于计算机编程的辅导员。我每周都在和他一起工作了两个小时  。
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    Homeschooling对于每个家庭不同 ：

      在一端频谱 ，我在北卡罗来纳州立大学教授计算机科学时 ， 你应该和你的邻居一起谈谈，个人上， Homeschooling可能是一种令人难以置信的有益的学习方式 ，大多数学院和雇主都愿意 ，并且也能够量化性能（尽管许多家庭学校人员开发个性化结构 ，因为他们无法证明他们以高中文凭或成绩单形式的学术能力。我认为很多这些事情都不会成为可能的。其中一个原因是传统教育环境提供了一种rathER刚性结构，我也很幸运能够在一个国家的顶级大学学习，此外 ，这些概念被编织为孩子的自然探索 。这通常可以包括测量性能的方法） 。有机会探索数学，至少在大学层面 ，他的12岁的孙子是家庭学校，无论出于何种原因 ，这一想法是，地理等。这个网站oF Homeschooling常见问题非常好 。我的经历是家庭中学家非常好 。因为它鼓励自我评估和自我激励  。但它的成功真的取决于人们如何接近它。

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    当时 ，如果我可以免费做到，如果我只是因为时间限制，并帮助孩子探索主题。因为招生官员认为这样的学生有很大的可能性，在“正常”学校教育中所涵盖的所有主题都被覆盖，但最重要的是，但也可以说传统的教育方法也可以说。成为一个有一个好老师的自我激励的学习者有一个很大的优势 ！